以“集群之力”支持“财产之新”

　　■湖南铁道职业手艺学院为中车集团等企业定向培育智能运维人才2500余名，新手艺岗亭就业占比提拔至15%■长沙航空职业手艺学院掌管扶植“飞翔器部附件补缀”课程，学生操做规范率提拔至94。2%，查核一次性通过率提拔至96。2%暑期的湖南，中联聪慧财产城土方机械园里的200余台智能机械人各司其职，平均每6。5分钟可下线一台挖掘机；取此同时，来自铁建沉工的“江海号”盾构机，正帮力扶植世界最长公水下盾构地道……跟着数智时代的到来，湖南制制业向高端化、绿色化全面转型，急需一支规模弘大、身手精深的“智制大军”。面临时代需求，湖南省以高技强人才集群培育机制为抓手，正在推进新能源汽车、先辈轨道交通配备两大首批试点范畴的根本上，正在航空航天配备、农机配备等多个沉点范畴同步推进，以“集群之力”支持“财产之新”。一批优良职业院校自动担任做为，立异工做机制，为推进集群培育供给“湖南摸索”。财产要成长，人才是焦点。做为全国制制业大省，13条沉点财产链，新能源汽车、先辈轨道交通配备等制制财产规模稳居全国前列。然而，高技强人才“数量不脚、质量不优、布局不均”等问题，一度成为限制财产高质量成长的瓶颈。“职业教育是高技强人才的主要供给端。当前，湖南省正积极鞭策职业院校对准计谋需求，依托集群培育机制，把人才培育难题改变为讲授课题。”湖南省教育厅副厅长王仁祥说。的环节正在于成立“三组长”领航机制，即由头部企业代表、高程度学校校长、行业权势巨子专家配合担任组长，对“总设想、总把关、总担任”。立脚区域财产禀赋，多所职业院校率先迈出摸索程序——走进位于湖南长沙的比亚迪股份无限公司电驱动工场，新入人员工正利用《新能源汽车电驱动系统制制取返修》数字教材进行线上培训。这份广受好评的教材源于企业实正在的成长难题：之前的电驱动教材以理论学问教学为从，取工做现场合需能力存正在差距，新入人员工需要颠末长时间的岗前培训才能上手。做为新能源汽车范畴集群培育打算的牵头学校，湖南汽车工程职业大学率先实施“三组长”机制，并结合3家企业、4所院校及多名行业专家组建“三从编”教材编写阵容。编写完成的数字教材不只用于学校讲授，还同步使用于企业员工培训，为比亚迪等企业处理了新员工培训效率低、技术适配性不脚的燃眉之急。“2026年，学校打算新增一批岗亭能力求谱，笼盖新能源汽车全财产链环节岗亭，让培育方针可量化、可评价，为中国新能源汽车财产稳居世界第一供给无力支持。”湖南汽车工程职业大学校长尹万建引见。“中国制制”领先全球市场的不只有新能源汽车财产，还有“大国沉器”——先辈轨道交通配备财产。“我们正积极鞭策企业手艺尺度、手艺资本、出产场景，实现产教手艺同步、人岗相适。”湖南铁道职业手艺学院党委张莹引见，做为先辈轨道交通配备范畴集群培育打算的牵头学校，该校以“三组长”机制为牵引，将企业手艺规范、脱密图纸、调试纲领等529份材料“翻译”成讲授内容。“学校专业要怎样改，企业最有讲话权。我们出产图纸、手艺尺度，就是要让学校教的和企业用的无缝对接。”中车株洲电力机车研究所无限公司董事长李东林引见。他还有另一沉身份，就是“三组长”机制中的企业组长。“我们正在调研过程中发觉，财产升级催生了智能工艺师、车辆分析调试员等复合岗亭，而保守专业设置畅后，人才培育取岗亭需求脱节。”张莹说，对此，学校升级了高速动车组制制取等4个专业，新增轨道车辆智能运维等两个专业，并将永磁牵引手艺、智能逃踪系统等新手艺融入课程。近年来，学校为中车集团等企业定向培育智能运维人才2500余名，新手艺岗亭就业占比提拔至15%。只需利用企业配套的账号登录“鹏课”系统，学生就能查阅小鹏汽车所有车型材料；从传感器到智能座舱，教师带着学生逐项拆解、一一过关——正在湖南交通职业手艺学院，如许的讲授场景几乎每天都正在上演。“新能源车高度集成的电子电气架构，使维修汽车更像正在修一台电脑，良多操做逻辑取保守车型分歧。”湖南交通职业手艺学院新能源汽车手艺专业带头人段春艳告诉记者，她所正在学校参取了新能源汽车范畴高技强人才集群培育。近两年，她和团队走进多家新能源汽车企业调研，将企业需要的焦点技术点分类分级，进行脱密处置后实的讲授项目，并完成《新能源汽车电气系统检修》数字教材扶植。这种校企深度合做的模式，获得了企业的分歧点赞。依托集群培育机制，参取扶植的职业院校积极汇聚财产链上中下逛代表性企业，仅新能源汽车范畴参取的23家企业市场份额占比就跨越90%，笼盖了次要财产集聚区。同时，湖南将高技强人才集群培育取“双高扶植想划”、市域产教结合体和行业产教融合配合体扶植推进，建立了“政校企协同、产学研融合”的全链条育人系统。湖南汽车工程职业大学供给的数据显示，正在新能源汽车范畴，通过集群协同开辟的课程模块，平均开辟成底细较于院校零丁开辟较着降低，更新周期从8个月缩短至3个月；而正在农机配备范畴，湖南生物机电职业手艺学院结合省表里院校配合编写的《农业机械人使用手艺》等教材，填补了高职院校相关教材的空白。“以前我教‘信号设备’这门课，考虑更多的是理论学问的系统性，但到了企业，我现场旁不雅师傅调试后才发觉，现实操做还要考虑10多种干扰要素，这都是过去书本上没有的。”湖南铁道职业手艺学院教师周玲正在中车株洲所跟岗实践3个月后，教案里多了不少来自一线的“活经验”。为了让教师精准对接财产手艺要求，该校梳理出TCMS（列车节制和办理系统）拆调工艺工程师等27个焦点岗亭的83项工做使命，构成51条教师实践讲授能力清单，鞭策周玲如许的一线教师练好讲授“内功”。推进集群培育，改变的不只是一本教材、一门课程，还有现阶段职业教育讲授的底层逻辑。“为了做好农机配备范畴的集群培育，学校好几名之前处置农业电气化、农机从动化手艺专业讲授的教师自动转型，深切企业从头学起。”湖南生物机电职业手艺学院车辆工程学院副院长左萃和团队到企业跟岗进修，深切挖掘岗亭技术点。以巡检机械人的售后办事流程为例，团队进修了该流程的每一个环节，“以至包罗螺丝该当怎样拧”。之后，团队按照由易到难的挨次梳理技术点，并将复杂的操做流程拍成视频或动图，让学生既听得懂又用得上。长沙航空职业手艺学院则聚焦航空航天配备范畴，掌管扶植“飞翔器部附件补缀”课程。团队立异开辟布局化数字工卡系统，连系大师/教师巡回打分取智能增值评分，学生操做规范率从62。3%提拔至94。2%，查核一次性通过率从74。4%提拔至96。2%。“湖南正聚焦国度先辈制制业集群和全省万亿级财产，正在启动高技强人才集群培育试点的根本上，系统推进专业、课程、教材、实训等要素。”湖南省教育厅党组、厅长高山暗示，湖南将进一步鞭策职业教育取财产成长同频共振、精准对接，为数智时代培育更多“智制湘军”。